Коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ проводились с помощью метафорических ассоциативных карт (МАК) "Из сундучка прошлого" с целью проработки детской травмы у детей. Занятия проводились школьным психологом Брыксиной Натальей Александровной в экзистенциально-гуманистическом подходе.